成人考試可以選擇許多 技術(shù)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生可以選擇電子計(jì)算機(jī)科技專(zhuān)業(yè)。今天，我將介紹電子計(jì)算機(jī)科技專(zhuān)業(yè)。

培訓(xùn)目標(biāo)：

本課題研究塑造了高水平人才的電子計(jì)算機(jī)科技科學(xué)研究和優(yōu)秀人才的應(yīng)用。根據(jù)本教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施和基礎(chǔ)理論、抽象、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，還具有社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力；具有整合電子計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展趨勢(shì)的工作能力；總結(jié)規(guī)律、理解本質(zhì)、整合基礎(chǔ)理論單位的實(shí)踐能力通課程的工作能力。因此，學(xué)科大學(xué)畢業(yè)生可以在道德、智力、身體等方面獲得足夠的發(fā)展趨勢(shì)，可以作為高等職業(yè)教育單位、政府機(jī)構(gòu)和行業(yè)的獨(dú)立、合作科學(xué)研究、課堂教學(xué)、管理方法、產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)品研發(fā)。

培訓(xùn)要求：

大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備以下專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作能力：

1數(shù)據(jù)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)；

2具有較強(qiáng)的思維邏輯、計(jì)算機(jī)算法和邏輯思維能力；

3把握電子計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能；

4了解學(xué)科知識(shí)體系、典型技術(shù)、關(guān)鍵定義和基礎(chǔ)工作內(nèi)容；

5具備極強(qiáng)的計(jì)算機(jī)軟件的認(rèn)知能力、剖析、設(shè)計(jì)方案、程序編寫(xiě)和運(yùn)用工作能力；

6掌握文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的基本方法，可以單獨(dú)獲得相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和信息內(nèi)容，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神；

7精通外語(yǔ)，能閱讀文章技術(shù)專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)期刊雜志。

關(guān)鍵課程內(nèi)容：

社會(huì)學(xué)，大學(xué)英語(yǔ)(2)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，C語(yǔ)言編程、數(shù)字邏輯、算法設(shè)計(jì)、大學(xué)英語(yǔ)（3）、匯編程序、編譯原理、計(jì)算機(jī)組成、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)查詢、軟件開(kāi)發(fā)、現(xiàn)代信息技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)插座和通信、計(jì)算機(jī)軟件結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)集成技術(shù)UNIX計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)信息管理系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)方案

發(fā)展前景：

首先，短期內(nèi)社會(huì)需求仍然很大，電子計(jì)算機(jī)大學(xué)生就業(yè)前景廣闊。由于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)不平衡，中西部地區(qū)和城鄉(xiāng)差距差距較大。特別是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的地區(qū)，迫切需要解決軟件工程專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀人才問(wèn)題。因此，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展趨勢(shì)，在一定階段，社會(huì)發(fā)展對(duì)軟件工程專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀人才的要求仍然很大。

雇主對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的選擇越來(lái)越多，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的規(guī)定也越來(lái)越高。在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，由于中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不平衡，中國(guó)軟件工程大學(xué)生的就業(yè)仍將存在結(jié)構(gòu)性矛盾，比較終導(dǎo)致 軟件工程大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)熱、冷、不均勻。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)或高薪地區(qū)仍將是學(xué)生就業(yè)的首選，導(dǎo)致 大學(xué)畢業(yè)生相對(duì)產(chǎn)能過(guò)剩。雇主在選擇大學(xué)畢業(yè)生時(shí)有足夠的選擇空間，這將使應(yīng)用企業(yè)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的規(guī)定越來(lái)越高。他們不僅規(guī)定大學(xué)畢業(yè)生具有一定的技術(shù)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，還規(guī)定大學(xué)畢業(yè)生具有一定的專(zhuān)業(yè)技能，包括關(guān)鍵專(zhuān)業(yè)技能、領(lǐng)域通用專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)能力。因此，有必要提高 軟件工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，塑造他們的專(zhuān)業(yè)技能。